我眼中的新加坡小学教育

yishun2009

Daniel2007 发表于 22-8-2013 10:37
楼主说的问题，潜在意思还是这里的教育某些方面有问题，家长需要得到更多满足（比如更多的师资，更多的家 ...

其实我不只是从自己孩子身上想, 这是整个社会问题, 我们要如何解决。我曾投书早报, 可是没有刊登。我不知道原因, 也许报社不认为这是问题, 或有其他顾虑。

所以, 我希望通过民间的努力, 不同地点, 方式, 渠道, 持续不断地努力, 也许几年, 也许政府会注意到的, 是能改变的。也许我们孩子的孩子会得到益处。那也是成功。

如果什么都不做, 情况可能永远会这样。

春满月圆

我也分享一下
我孩子小学前三年在一个小学
除了报名，和小二受邀参加一个颁奖礼，好像是某个科目拿到了年级第一
我没去过学校，也没接到过学校 的电邮和电话之类~~~

后三年去了另外一个小学
除了小五学校要求每个家长要参加的一个家长会
我去了
历时五分钟
再就是最后一次去拿小六成绩了~~~

上了中学，现在中三了
参加了中一新生的说明会
还有中二一个出国的说明会
我也没有见过任何一个老师
也没接到过电话或者电邮~~~

我的理解是
自己的孩子自己最了解，比如他的性格、情绪管理、学习习惯之类的
没有老师找上门，应该是好事啊
说明他在学校一切0K
这不挺好的么，老少都省心~~~

春满月圆

另外，作为一个老师
我想说的是
如果你的孩子真有问题，无论是学业跟不上，功课 一再拖延，跟同学相处困难，暴力倾向，自残倾向，
情绪管理跟不上，不尊重老师等等，
老师肯定会找上门的
不光老师，可能还有辅导员，还有校长介入~~~

作为老师
最怕的家长就是
事无巨细，统统要求老师负责~~~

yishun2009

vivocity2010 发表于 22-8-2013 11:18
讲句实话，我的看法和你的差别很大！我本人认为新加坡的小学老师工作量非常的大！远远的超过正常的一般上 ...

你误解了。我只是说孩子老师没时间, 很忙, 3门课40学生, 不是她的错。我的中心思想是学校教师资源的问题。如果班级小, 别人20人一个班, 或者增加科任老师, 那么班主任的工作量会降下来, 他/她就可以有时间研究各个学生的情况, 针对性施教。

春满月圆

vivocity2010 发表于 22-8-2013 11:18
讲句实话，我的看法和你的差别很大！我本人认为新加坡的小学老师工作量非常的大！远远的超过正常的一般上 ...

给你+2分吧~~~

新加坡的小学教育体制肯定有需要完善的地方
但是，无论体制多么好
学校终归是学校
老师终归是老师
他们都无法替代家庭和父母~~~

孩子，终究是自己的孩子~~~

vivocity2010

yishun2009 发表于 22-8-2013 11:27
你误解了。我只是说孩子老师没时间, 很忙, 3门课40学生, 不是她的错。我的中心思想是学校教师资源的问题 ...

如果你说的中心思想是学校教师资源的问题，那你说得更有问题。
小班制，40人变20人，讲讲容易，作起来不是一般的难。
和十年前相比，新加坡的人口增加了多少？小学生的人数增加了多少？40人变20人！学校的课室要增加多少？老师要增加多少？
把这些问题推给老师和学校？
真心的对你说，你真的是狮子大开口！

vivocity2010

春满月圆 发表于 22-8-2013 11:32
给你+2分吧~~~

新加坡的小学教育体制肯定有需要完善的地方

哈哈！讲句实话，孩子在上小学时他那个班主任，不是一般的棒！小妹妹就像发电机一样的运转，但看到她这样，我马上打消了自己原来想做老师的想法，落荒而逃！

xiyizi

看了大家的回帖，好像多数和老师互动不多。而且家长会也少。
是我们特别幸运还是什么呀，
我家孩子上过三所小学，树群，莱佛士，孺廊。
每个小学都是每学期末都有家长会，每个家长15分钟和班主任谈。
其它科目的老师也在，家长和班主任聊完之后，可以排队去和其它科目的老师了解孩子的情况。

倒是GEP的家长会，只是通知需要特别关注的学生家长，见某些科目（成绩低于平均的）的老师。

我和树群的老师联系非常多，有老师的手机， EMAIL， 还可以在孩子的Handbook 上留言。

现在孺廊的老师，班主任也经常短信我，我们交流也很多的。
华文老师是我们中国同胞，很年轻。有时候在学校外面吃饭会遇到她，
我们也会聊天啊。

这方面我感觉很舒服呢

xiyizi

xiyizi 发表于 22-8-2013 11:48
看了大家的回帖，好像多数和老师互动不多。而且家长会也少。
是我们特别幸运还是什么呀，
我家孩子上过三所 ...

莱佛士的老师也电话我好几次了，
班主任，付班主任，CCA的老师，可以随便聊的呀。

晓林

晓林在这里和晓林那个小一报名的帖子想说的一样：
1。这本来就是新加坡小学的实况
2。想要改变，不是几句话几封信能改变的，受限于资源习惯等等
3。家长应该担负更多的责任和主动性，决不会出现你要见老师或约谈老师被拒罢