课外书读很多英文进步不大

Westgate · 发表于 30-8-2018 19:56:03|来自：新加坡

努力就有机会发表于 30-8-2018 17:34
举点例子，比喻"问姐姐帮小明做了什么事?他回答姐姐帮小明做了这些事。"又例如"为什么小明看见小红很吃惊? ...

老实说，我很不喜欢这样的题目，尤其是第二题。非常典型的表现出应试教育的弊端，把孩子的思维局限在一个很窄的范围，任何事情只有一个正确答案。最后的结果就是教育出一群机械呆板，缺乏创意的人。

MichaelHui · 发表于 30-8-2018 22:32:30|来自：新加坡

小一的英文，应该比较难了，还能看两个小时，有点惊讶。
我家的男娃k2,现在的reading已经是没有图画，整个故事都还挺复杂，我都要查单词，娃基本能读一两页就不愿意继续读了。

Gamma · 发表于 31-8-2018 10:19:36|来自：新加坡

1.  小一的孩子，即便每天读两小时，总阅读量也还非常有限，不一定可以在考试成绩上体现出来。

2.  应该鼓励孩子继续读，大量读，不要把读书和分数挂钩，更不能因为分数不理想就怀疑读书，怀疑孩子，怀疑人生。家长应该怀疑一下自己，态度太急躁。

3.  如果因为考试不理想，就责怪孩子读书方法不对，甚至智商不够，会毁了孩子阅读的兴趣。

4.  家长你自己看看自己的留言，孩子年龄，阅读经验，考试情况等等基本信息都交代不清楚，要读者自己去猜的。自己的语言马虎急躁冲动，有没有给孩子做个好榜样。

努力就有机会 · 发表于 31-8-2018 12:07:46|来自：新加坡

就你4点，我也针对性的回复4点。
1.这点我认同，但就按读书投入量，基本的语感应该出来了，但they可以选does这种错误能出现，学校的阅读文章比他读的书容易太多了，按道理他是答对的。这是我一直想不通的。
2.有怀疑才有进步。我从来没有阻止他继续看书。文中我没提及过。读书是好的，我一直没否定。我的疑问是在回复你的第一点上。这里不再重复。怀疑孩子是不让自己盲目自信把目标定得太高而一直往上拉。而是改变教育方法让孩子更好的接受知识。之前在书局买的书他做得都可以，就因为这次阅读的问题我重新思考自己的教育方法。我怀疑自己我在思考阿。这不我就发贴上来咨询。我态度很诚恳吧，语气也轻松。“怀疑人生”是搞笑用语。那里看得出我态度急躁。
3.我文中没提到责怪孩子吧。我在提出疑问。若一味坚信孩子智商很高给他不实际的要求那才是毁了孩子。全家昨晚都睡觉但孩子自己还看书到12点。孩子的阅读兴趣是很足。
4.我孩子小1，我不需要说年龄吧。你觉得我基本信息不够，但我就针对读书跟阅读回答部分去咨询。发贴时没有想得太仔细要把这么多背景打出来。你不指出来我还没发现这是个问题。
我补充一下，家里的客厅有个很大的书架都是孩子和我们的书，为了培养读书氛围特意营造出来的。书房还有2个书架，也是育儿书和各种书籍。平时也很少开电视。近半年没有机顶盒电视已成摆设。我自己本身也喜欢看书。我从小到大语文可以，作文代表学校也拿过不少奖，我不认为自己没有给孩子做榜样。再者，你就凭文里我说的就一直指责我急躁冲动，这定义也下得太鲁莽。我还没送孩子去补习呢。
我很少在网络上跟人这么较真，但上网发贴是真心得到有意义的建议。比喻上面的留言我觉得很实用。纵观4点，你好像没有读清我的贴还臆想一些没的事情。你别给我留言吧。谢谢。若你再留言我也不会回复。