初来新加坡孩子的心理辅导和学习辅导相辅相成！

NJTSG88 · 发表于 3-11-2011 00:38:28|来自：新加坡

本帖最后由 NJTSG88 于 3-11-2011 00:47 编辑

来新加坡半年了，一直想写点什么，今天就这个话题说说自己的亲身体会，希望对需要的孩子和家长有所帮助。

对初来新加坡的孩子和家长来说，适应是最重要的。家长要适应的是租房、搬家、生活，孩子要适应的是同学、老师和自己的英文学习。家长是成年人，既然能带着孩子独闯海外，再大的压力和挫折都要承担下来，在孩子面前还要平静如水，波澜不起，这叫修炼一个强大的内心。但孩子还小，尤其很多是小学来的，幼小的心灵需要抚慰，但理想很丰满，现实很骨感，初来的孩子会焦躁和不安，主要来自同学、老师的不亲和排斥，语言上的不解和落后。

记得刚开学不久儿子跟我抱怨：体育课上老师让同学们分小组活动，可是同学们都不带他参加，我给孩子做心理辅导：不是他们不喜欢你，是因为你刚来不久，同学还不了解你，不知道你的体育好不好，语言上也和你不能很好的沟通，所以他们不带你，但你可以自己跟老师反映，让老师帮助你。后来，儿子跟我说：我跟老师说了，可是同学的反应冷谈，还是玩不到一起啊。我再次给孩子疏导：需要给同学们一点时间，你自己也要快点努力，如果你的英文可以表达了，你可以告诉他们你的体育很棒的，完全可以跟他们比一比啊。

儿子的英文TELL & SHOW 获得了9分，得到老师的大力表扬，同学也为他高兴，但之后的体育课，同学一样不带他，儿子气愤地跟那个不带他参加的小干部（PREFECT）说：你为什么不带我，我可以做的很好，你身为PREFECT应该团结同学！说的对方无话可说（必要时要强硬一点），迫于无奈，让儿子参加他们小组，结果因为儿子的加入，为小组赢得了比赛的第一名。从此，同学了解到儿子的体育能力，分小组的时候都拉儿子入组，但儿子有自己的选择了，他比较喜欢和马来、印度的孩子在一组，认为他们有更多的运动细胞，是比赛的合适对手。体育课的危机就此完全解除。

英文学习上的心理辅导是和学习同步的，每天的作业和课外的提升都由我自己亲自操刀，孩子的进步也是非常显著的，从刚来的时候看到英文的阅读就心理上本能的排斥（太多的生词，太多陌生的用法和语法）到现在可以轻松读短文，背短文，我和孩子都付出了很多，现在儿子是班主任眼里的优等生，经常在课堂上充当老师的助手帮助检查别的同学的英文、数学作业是否正确，刚刚结束的小二期末考试，儿子的数学考了全班第一（98分），英文的笔试也考了40分（满分45），听力24（满分25）。

现在我再问儿子：体育课上还有人不带你吗？儿子笑着说：他们哪里敢啊！我要是参加哪个小组，他们都开心的叫着我的名字跳起来呢！看着儿子以往的小阴霾已经完全化解，不留一点痕迹，付出都是值得的！

其实，初来新加坡孩子心理的辅导和学习的辅导是相辅相成的，缺一不可，只有心理平和、放松才能促进学习的提升，学习提升了，就有了自信，如此就是一个节节攀升的良性循环，真心希望每个在新的妈妈都能做好孩子的心理辅导，帮助孩子们收获学习上的累累硕果！