宋玉同志，请教国际学校事（急）

waittt

这几天很是纠结，现在女儿（四岁）面临两种不同的人生路，我们做父母的需要帮忙选择：一个是上国际学校（公司出钱到高中毕业，即使我们几年后回北京），另一个是回北京上本地学校。我们现在很矛盾：上国际学校孩子、大人压力都小些，英语也能不错（因为计划将来送她去美国念大学，可是如果回中国后上本地小学还需要另外加强英语), 但是总听大家说国际学校基础知识不牢固，又担心会荒废了孩子，而且貌似正规国际学校中国人很少，学生的流动性有大，估计女儿很难交到好朋友，所以也担心影响她性格。而回北京上本地学校基础知识肯定扎实，但是貌似大人小孩很辛苦，现在北京幼生小、小升初很是考验家长，劳心呀，而且女儿也没有太多精力去发展个人的爱好（现在国内培养孩子的兴趣多半是冲着小升初加分去的）。在坛内看过宋玉发的帖子，想来应该是比较了解这两种不同的教育体系的。能不能麻烦你给指点指点：）

navicee

你好，以我个人的经验我觉得上国际学校比较好，我儿子今年14了，2008年来的新加坡，就读于新加坡澳大利亚国际学校。上了三年的小学。感觉非常好，孩子身心都很健康。时间有限，不多谈了，可以加我QQ:610359979

waittt

财版纠结的是爸爸，这儿纠结的是妈妈

芝麻宝宝

孩子童年的教育，觉得还是家庭教育起决定作用。无论什么学校，知识点都还不算特别难。这个时候，还是性格，习惯比较重要吧。

jjrchome

在北京，正规的国际学校教学质量和环境都不错，但不收中国籍的孩子，别的国际学校又是良莠不齐。有些学校暴发户的孩子较多，攀比之风盛行。


招收中国籍学生的学校有：

开设IB课程体系的学校

北京世青中学Beijing World Youth Academy （6-12 Grade）
北京乐成国际学校Beijing City International School （1-12 Grade）
北京私立汇佳学校Beijing Huijia Private School （1-12 Grade）
北京55 中国际部Beijing No.55 High School（6-12 Grade）
北京青苗国际双语学校Beanstalk International Bilingual School（1-12 Grade）

开设A-level课程体系的学校

北京市新英才学校Beijing New Talent Academy Cambridge International Centre（9-12 Grade）
北京市十一学校国际部Beijing National Day School（9-12Grade）
北京康福外国语学校Beijing Comford Royal School（9-12 Grade）
北京人大附中Beijing Rendafuzhong（11-12 Grade）
北京师范大学剑桥国际课程中心Cambridge International Curriculum Centre of Beijing Normal University（11-12 Grade）
北京潞河中学Beijing Luhe High School（11-12 Grade）
北京王府学校Beijing Royal School（11-12 Grade）

开设SAT的学校

青苗国际双语学校Beanstalk International Bilingual School
北京爱迪国际学校National Institute of Technology
北京师范大学第二附属中学Saint Paul American School
清华大学附属中学国际部Tsinghua International School
北京潞河中学Beijing Luhe High School
北京王府学校Beijing Royal School
北京康福外国语学校Beijing Comford Royal School

开设AP的学校

青苗国际双语学校Beanstalk International Bilingual School
二十一世纪实验学校Beijing 21ST Century Experimental School
清华大学附属中学国际部Tsinghua International School
北京潞河中学Beijing Luhe High School
北京王府学校Beijing Royal School
北京康福外国语学校Beijing Comford Royal School

jjrchome

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上国内学校还是国际学校？讨论贴

jjrchome

如果您的孩子是外国籍就好办多了，北京有很多不错的国际学校，原汁原味的。

这里有一篇相关的文章：

透视北京国际学校
来源:finance.icxo.com

对于所有移居到外地的家庭而言，孩子的转学问题总是当务之急。如果是向异国他乡搬迁，这种感觉就更加强烈了。当我们前往北京的日期日益临近时，所有的顾虑似乎都集中到一点：我们的孩子，特别是老大雅各布(Jacob)，会不会喜欢我们为他们选的北京德威国际学校(Dulwich College of Beijing, 简称DCB)，这是一所设在北京的英式学校。

就在离开新泽西的几周前，我们收到了学校有关要求穿校服的电子邮件。口气非常正式、非常严厉……完全是英式的。这封邮件的内容让我们着实头疼了一阵──他们要求穿上“亮黑色的鞋”、高筒的海军袜，还有套头运动衫。而雅各布长到这么大除了维可牢(Velcro)的运动鞋、运动裤和T恤衫，其他的通通不喜欢。对于穿校服，他很可能一口拒绝，而我又不是一个冷漠无情的人。父亲曾经告诉我，要学会接受别人的思想，但不要学那些爱摆架子、想方设法挤进上流社会的人，要远离那些以参加俱乐部为荣或者拼命把孩子送进“自命不凡的私人学校”的人。

而现在我们正在向这个队伍靠拢，并且要与他们密切接触。DCB是声望颇高、拥有400年历史的Dulwich College of London在中国的联办学校。建校第二年，学校就暗自设定了跻身北京知名国际学校的目标，重点发扬其在体育、表演和学校精神方面的优势。与北京的其他国际学校一样，这里的收费极其高昂，每年大概20,000美元左右。（不过包括我们在内，大多数外资企业的驻外人员可以享受公司提供的子女上学补贴，而无需自行负担这笔费用，因为这里没有公立学校可选。）

这里的一切都与新泽西州的公立学校截然不同，雅各布在那里度过了幼儿园和一年级。我们很喜欢那所学校，不过像艺术、音乐、体操这样的“选修课”被永久性地砍掉了，镇子里已经对这种自毁前程的做法怨声载道。

没过多久我对这所英式学校的怀疑就逐渐消失了。雅各布和以利(Eli)的老师都是非常温和、充满阳光气息的美国人，这让我放下心来。孩子们很快爱上了学校，尤其是雅各布。他从未对校服提出质疑，甚至对年中的表彰大会表现出极大热情，因为2年级以上的学生可以在每周四穿上“最漂亮”的校服，包括一件运动夹克和一条领带。他报名参加了年终汇演，还加入了DCB的足球队，经常和日本学校以及一些中国学校打比赛。总之，这对雅各布来说简直是无比兴奋的一年。

也许这种英式教育恰恰符合雅各布的胃口。不过倘若事情不尽如人意，我们还可以有其他选择，因为在北京国际学校已经遍地开花。目前在北京至少有25所类似的学校，尽管未必都是英语教学或者各个年级全部都有。最近出版的斯塔德勒北京教育指南(Stadlers Education Guide to Beijing)给出了全面的介绍。我们所住的小区聚集着很多外资企业的驻外代表，附近设有3所国际学校，分别是北京德威、北京京西国际学校(Western Academy of Beijing, 简称WAB)和北京顺义国际学校(International School of Beijing, 简称ISB)，我们认识的人多数都把孩子送到了这三所当中的一所。每所学校都有其各自的历史和教育理念，但似乎都发展得不错。


4年前ISB建设了一处33英亩的新校园。从学龄前班到高中，这所学校大概接纳着1,800名学生。WAB也有一个很大的高中校园在建，预计将于今年夏天投入使用，可接纳1,400名学生。DCB在现有校园北部几英里的地方建起了漂亮的新学区，可接纳学生880名，将继续招收4年级以下的学生。该校总计有学生近1,400名。这些学校都非常火爆，至少对于某些年级，招收的学生已经人满为患。

ISB是北京最早的一家英语国际学校，刚刚度过了25周年校庆。该项目最初由美国、英国、澳大利亚、加拿大和新西兰大使馆联合发起，到1988年才开始接收非大使馆人员的子女。在此之前一些非政府机构的外派人员通常把小孩送回国内上学。

由于北京德威刚好坐落在我们小区的外面，我们就就近选择了这所学校，很多朋友的孩子都在DCB的前身蒙台梭利国际学校(Montessori School of Beijing)就读，他们在这里过得非常开心。（去年冬季北京德威收购了蒙台梭利。）学校的整合引发了阵阵忧虑，很多人都在讨论英式课程表以及与其他课程表的比较。但据我所知，孩子们在这里学到了很多东西，他们对上学也无比兴奋。如果你的孩子还很小，那就更加简单了，这也是为什么低年级的班级总是要排队的原因。

很多人认为，随着孩子们渐渐长大，培养“第三文化孩子”将变得越来越困难。一个朋友的小孩今年11岁，一直很难交朋友，他的父母开始担心几年中在3个国家穿梭的经历可能让他部分丧失了与人交往的能力。我们的小孩还算幸运，他们的国际经历并未让他忽略了作为美国人的身份，不过这一点并不重要，因为我们打算在孩子十几岁之前返回美国。

“到了青少年阶段，他们就开始有自我意识了，因此如果在国外培养他们，问题就会很快暴露出来，”DCB的董事桑德拉•贾维斯(Sandra Jarvis)说，他将在下周向驻外人员讲述一下在海外培养孩子的问题。“事实上他们与父母所接触的文化背景并不完全相同，他们将受到其他外来孩子的影响，而这些外来孩子都已经产生了自己的亚文化。”

北京德威的学生来自40多个国家，美国人所在比例最大，为28%。不过这个数字可能会给人带来迷惑性。很多持美国护照的学生实际上来自非英语家庭，比如生活在美国的华裔家庭。还有很多中国学生来自香港、台湾、新加坡和其他地区，不过大陆政府禁止本国公民加入国际学校。（但不时有传言称这项规定不久将有所改变。）

来自各国的学生操着五花八门的语言。我儿子的一些小朋友中有在芬兰和香港长大的英国人；有来自伦敦的在以色列长大的阿根廷人；有保加利亚和英国的混血儿小男孩，长在北京；还有泰国和苏格兰的混血小女孩，日本和中国的混血兄妹，以及母亲来自西班牙父亲来自香港的华裔。这些孩子们很少注意到彼此有什么区别，我必须承认的是，统一的校服起到了一定作用。

如今我们来到中国已经接近一年，我们对亮黑色鞋子的担忧似乎早已被忘在脑后。我们至今还会不时地笑话那些正式的信函，但当再收到有关明年校服更改的通知时就已经很少烦恼了。无论改成什么样子，我们都会接受，孩子们也会欣然穿上它。我最近和几位驻外人士聊了聊，他们都打算再待上10年、继续享受这个有教育补贴的美差，免得面对混乱的公立学校或者为私立学校支付昂贵的费用。我们从未考虑过这样做，不过我感觉这个主意倒也不错。也许有时候人要学会变通一下。

Alan Paul

（编者按：本文作者Alan Paul是《吉他世界》(Guitar World)的高级编辑，同时也为美国篮球杂志《灌篮》(Slam)撰写文章。因妻子工作需要，他举家从美国新泽西迁住中国，现居北京。）