娃爱磨蹭，怎么破？

眯眯眼小王子

如题。家有五岁多小男生，不像是慢性子，急起来比谁都急；说是急性子吧，又很爱磨蹭。比方说：明明看见他已经站在水池前准备刷牙了，我转身去忙自己的了，过了五分钟，回到洗手间，人家还是站岗似的站在那儿，牙刷都还没放进嘴巴。因为这样的事基本天天上演，我也默默地观察了一下，在那五分钟里他到底在干吗，基本上就是或唱歌或玩水或瞪着镜子发呆抓屁股等等。。。换衣服收玩具等事情也同理，三催四请不断提醒下才能把他天马行空的思绪不知从哪儿拉回来。早上，大人赶着上班，我们的紧张感丝毫不能感染他。真是急惊风遇到慢郎中，被他急死了，也愁死了，这样下去，上学以后怎么办呀？
所以求支招：有没有什么好办法可以建立起我娃的时间概念，紧迫感？

Lucky姐

我娃也是， 如今吃顿饭， 哪怕是早饭，都要1个多小时。气死人。
前一阵我开始放timer..  30分钟叫几声。 前两天娃有新鲜感愿意配合， 现在他都懒惰设timer了。

咖啡香女

哎，我小女儿4岁也是很磨，之前我做早班，都是老公送她去幼稚园，爷两个一个比一个磨，起来上厕所大便还要她爹地在门口看着，说怕，如果没人在门口，她坐马桶半个小时也拉不出，就自己在那里发呆或者玩手指头，刷牙洗脸也是，没人看着，10多分钟过去也是在玩水或者站在小椅子上发呆，要么就是坐在那里说肚子痛，头疼什么的，反正从起来到出门没一个小时都出不了门，早餐都是在路上吃，问题走路十分钟到幼稚园，一片饼干也吃不完，幼稚园老师都说，吃饭时，别的小朋友两碗都吃完了，她嘴里一小口还没吞下，每次别的小朋友都吃完去玩了，她就一人在那边吃，但也不可以一直一个人吃东西还要学习上课，最后只能饿着了，饿了还是吃饭那么慢，怎么教也没用，有时在家我生气她吃的慢，就不给她吃，她会趁我不注意，自己打开冰箱，只要熟的，也不管冷不冷自己偷吃，偷吃也是慢慢吃，哎，我都每天老晕了，但是玩动作就特快，跑也快，我也急，以后上学怎么办？

眯眯眼小王子

嗯，看来我家娃不是唯一能磨的。
我也了解娃小贪玩，反正年年家长会都会从老师嘴里听到playful这个字。做什么事都要把玩加进去。不知会不会大一点就比较好了呢？又担心不加干涉会不会变本加厉呢？

咖啡香女

眯眯眼小王子 发表于 9-12-2014 14:23
嗯，看来我家娃不是唯一能磨的。
我也了解娃小贪玩，反正年年家长会都会从老师嘴里听到playful这个字。做什 ...

是啊。好多孩子都这样啊!但江山易变本性难改。我小女儿随我老公。每次火烧屁股也不急。我大女儿10岁性格随我。上学早上6点自己设定闹表起来。刷牙洗脸上厕所。她头发到腰那么长。都自己梳自己绑。然候整理好床。挂好窗帘10分钟就搞定。自己就背书包自己走了!去学校吃早点!做任何事都和我一样快。小女儿正好和大女儿相反。什么都慢。有时候真是感觉郁闷。都是我肚子里爬出来的。两个性格怎么差距这么大呢?

tiezi

+1

眯眯眼小王子

咖啡香女 发表于 9-12-2014 20:22
是啊。好多孩子都这样啊!但江山易变本性难改。我小女儿随我老公。每次火烧屁股也不急。我大女儿10岁性格 ...

你大女儿真让人省心啊。成熟懂事也独立。

咖啡香女

眯眯眼小王子 发表于 10-12-2014 10:21
你大女儿真让人省心啊。成熟懂事也独立。

每个孩子都有优缺点。大女儿是独立。学习也不错。但也有不好的地方。她特相信同学和朋友的话。而且自己做事说话不经大脑。直来直去。我们东北人说话。脑子如缺跟筋似的。虽然说性格像我。但我老爸也说了。我小时候也没有她那么傻。:@别人和她说3句话。她就会把家里所有事讲出来。不懂得防备人。怎么教也不会。对我们自己家人是什么难听说什么。只会按自己性子做事。也不管别人是否开心或者不开心。一点不讨喜。在外边更是一样。感觉很自私似的。其实她很善良。只是表达方式太粗鲁!就是整个一个傻妞。流行话。特2!唉。不同的孩子真的不一样。小女儿虽然性子慢。但特会察言观色。在外边言语少又很乖巧的样子。她没姐姐漂亮。但属于文静可爱型的。每次出门别人都说她好看乖。每天嗲嗲的我身上都起鸡皮疙瘩。在家欺负姐姐就很厉害。唉。我家婆都说小女儿随她儿子。说静静的狗会咬死人!两个女儿性格都很级端。我特希望她姐妹性格综合一下。

frekiwang

请尊重孩子的磨蹭，很多家长不知道的秘密 2014-12-03 中国少儿音乐培训 中国少儿音乐培训  别对孩子说“快点”  “起床！起床！快去洗脸，快去刷牙……”前不久，一段名为《妈妈之歌》的视频在国外网站被疯狂点播。创作并演唱《妈妈之歌》的，是美国喜剧女演员安妮塔·兰弗洛。48岁的她是3个孩子的母亲，一次灵光乍现，她将自己催促儿女的话写成了歌曲。整首歌只听到一位母亲急切的、不容置疑的催促声：“快点啊，快点啊，不然就来不及了！”中国人听了忍俊不禁——原来普天下的妈妈都是一样的。  《妈妈之歌》描述了一个不可否认的现实：孩子与大人一样，每日生活在催促之中，快速、高效、忙碌、省事，成为最基本和理所当然的生活状态。曾经，父母叮嘱孩子的口头禅是“慢慢走，小心跌跤”“慢慢吃，小心噎着”，现在孩子听到最多的是“快点吃饭”“快点做作业”“快点弹琴”“快点睡觉”，甚至“快点玩”。  谁的节奏被打乱  父母为什么要不停地催促孩子呢？因为父母觉得孩子太磨蹭，打乱了自己的节奏，于是反过来打乱孩子的节奏。  少儿科技馆里，4岁的梦梦在运动传送装置边，不厌其烦地跑来跑去，转动把手，看小球前进、落下、再前进……在一旁的妈妈烦躁地走来走去：“老玩一个有什么意思？再玩这个就没时间玩其他的了！”不容分说，她拉起孩子就走。孩子则不停地挣扎回头……  “每次看到两岁半的女儿笨拙地、慢慢腾腾地举起小勺子吃饭，我就在一边按捺不住。尽管女儿也能慢慢地把饭吃完，可我真的忍受不了她的慢节奏，于是干脆拿勺舀饭往女儿嘴里塞，而且成了常态。”32岁的何女士说，自己也知道这种做法不对，“但只有看到饭菜被女儿吃进肚子里，我才能安心。”  这样催促乃至代劳的场景，对大多数父母来说并不陌生吧？大人总是希望孩子按自己的想法、自己的节奏行事。其实，大人与孩子的生活节奏、生理节奏以及生命节奏都是大不相同的。孩子有自己的节奏，对他们而言，感觉最舒服、最顺畅、最有利的就是顺应自然的生理节奏。如果孩子的生活节奏过快，会影响身体的激素分泌，对身体和心理都会造成损害。  经常被打乱节奏的孩子，一般都会有早熟、易烦躁、耐性差的特征，  或截然相反，表现为反应迟缓、自我压抑、对某些事物过分依赖。  第一类孩子学会了取悦他人并优先满足他人的愿望，  第二类孩子却因无法达到父母的要求而感到自己是“坏孩子”，从而失去自信。  这两种情况都容易让孩子丧失自我。  停不下来的父母  别让孩子输在起跑线上、成功论导向的教育方式、更高更快更好的标准……都促使父母按照自己认为正确的标准去催促孩子，就像妈妈带着孩子匆忙地走在学琴的路上，打仗一般紧张。这其中，孩子的节奏问题普遍被忽视了。  周末、节假日，父母让孩子赶紧吃饭，吃完饭赶紧做作业、画画、弹琴……孩子们不仅在学校里承受着各种快节奏的压力，出了校门依然不得清闲。家长忽略了最重要的一点：周末不仅应该是放松的日子，也是用来深切了解孩子各种需求的时机。  42岁的李女士在儿子8岁生日那天大受打击：孩子想要的生日礼物竟然是“一个什么都不用干的周末”。她说：“我第一次如此真切地感觉到孩子内心的痛苦，这种痛苦深深地震撼了我。”  32岁的赵女士也面对同样的情况。她沮丧地说：“我不得不承认，孩子平日里听到最多的一句话是‘快一点’。”但她觉得自己不得不这样做。她的女儿今年只有3岁。她坚信这种凡事求快的规则是有必要的——一旦生活节奏慢下来，就很有可能被别的孩子超越。她说：“尽管我也感觉到这种快节奏不合理，不仅会剥夺我们应有的正常生活，也与孩子的天性背道而驰。”  家长催归催，可孩子依然快不起来。教育专家认为，父母之所以根本不把孩子的节奏看在眼里，是因为他们渴望孩子与自己同步。父母会想，我们是一个家庭，一个整体，有着共同的生活节奏，这一点是天经地义的。这种根深蒂固的潜意识在很大程度上阻碍了家长去顾及孩子的特殊感受。一个慢性子、爱做梦、做事拖拉的孩子让父母焦虑恐慌，他们似乎从孩子日常行为中的反应速度及活跃性中看到了他的将来。最终让孩子认识到这是一种欠缺，从而埋下了将来引起孩子焦虑的隐患。父母可能看不到这些，他们看到的只有竞争，以及未来越来越激烈的竞争，他们变得紧张敏感，对自己生活中的空洞与空虚充满恐慌，于是自然而然地充当起孩子的教练，甚至是魔鬼教练。  事实上，对儿童生活节奏的研究只是近半个多世纪才有的事，以前儿童一直被当做小大人看待。1950年，德国儿科医生特奥多·海尔布鲁格展开了人类首次针对儿童生物节律的研究，人类对儿童生活节奏的特殊性才有所认识。1970年，于贝尔·蒙达涅教授带领科研团队，以儿童的生物心理节律为课题，根据不同儿童的年龄、发展及生活环境展开了完整的研究。基于此，西方发达国家把学龄前儿童每天有效的学习时间定为3个半小时。这个时间在大多数情况下被延长至4个半小时。一般情况下，小学生每天上课的时间为上午9∶00到11∶00、11∶30或12∶00，对于年龄较长、级别稍高，或对信息接受、消化更快的孩子，则在下午适当添加几小时，一般从14∶30到15∶00、16∶00或16∶30。  尊重孩子的磨蹭  催促孩子，在生活中是一种正常现象，它能教育孩子，帮助孩子适应外部世界。但是，当催促过多地表现在与孩子的关系上时，通常是因为父母自身的焦虑。当父母无法克服这些焦虑，将这些焦虑转嫁给孩子时，伤害就在不知不觉中发生了。  经常被父母催促来催促去，孩子会质疑自己的生活节奏，认为是自己出了问题，要么逐渐认同父母而变成一个同样焦虑的人，要么以一种极为拖沓的方式生活，以这种被动拖沓的方式表达对父母的愤怒。  当然，一味地指责家长也是不公平的，因为家长承受着巨大的压力。社会现状已经不存在有利于人体自身发展的节奏，找到一个适合照顾孩子和指导孩子的方式更是越来越困难。从深层意义上研究，热衷快节奏，与时间赛跑是人类的一种潜意识。如果时常感到被迫加快生活节奏，很累却不能停下来，那是因为我们潜意识里需要战胜某种恐惧：幼年对长辈和老师的恐惧、对死亡的恐惧、对消极状态的恐惧，以及对抑郁、空虚与迷茫感的恐惧。  教育是一个漫长的过程，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”恰恰道出了十年树木百年树人的道理。而今，这些好的教育传统正不知不觉被很多人忘记，社会上“三天学会写作文”“补习半个月提高200分”的速成班宣传广告比比皆是。浮躁的、急功近利的社会群体心理，已影响了家长们的意识，使他们急于看到结果，这也加剧了他们内心的焦虑。  专家指出，从孩子的长远发展来看，把竞争早早地引入其生活，破坏性大于建设性：家长和学校给孩子施加压力，孩子身上的这种压力又全部反弹给家长和老师，在恶性互动中，双方都不堪重负。在竞争焦虑氛围中成长，并被迫进入竞争轨道的孩子，更容易出现无力感、自卑感和心理失衡。总之，始于童年的竞争很少有赢家。  作为家长，当务之急是尝试和孩子一起放慢节奏去生活。这样做不仅事关家庭生活品质，而且对孩子的成长至关重要。如果父母只教会孩子自主使用自己的身体和头脑，却没有让孩子学会如何产生自己的思想，去勾画并形成各种概念，岂不是一种失败？而勾画并形成各种概念的技能，孩子往往是在游戏中获得的。  放慢速度绝不仅仅是为了停下来喘口气，而是为了感知和感受周围，去想象，去思考。让孩子根据自己的节奏去吃饭、穿衣，从而让他了解自己是谁，会做些什么。让他用自己喜欢的方式玩耍，以促进他把事物形象化、概念化，从而区分想象与现实，言语与行动。这一切能够使他发现自己并了解他人，最终形成对自我以及世界的认知。 也就是说，一旦掌握了正确的方向，其实并不需要繁杂的指导与指南，父母便可轻松减慢日常生活的速度。专家们强调游戏在儿童生活中的重要性。没有挑战也没有家长的帮助，孩子简单地在浴缸中玩耍，在餐桌上与食物消磨时间，在房间里和自己或小伙伴闲聊，对着天空的云朵发呆，无拘无束地抓小昆虫，看蜘蛛结网……一些在家长看来也许无趣无聊的事情，正是孩子自己的乐趣所在。  一行禅师说：“从容地让自己生活得更深刻一些。”对家长来说，让禅宗哲学在忙乱的早晨给自己带来一丝恬静的气息，也是人生中不可多得的一课。  作为母亲，台湾女作家龙应台对儿童的节奏格外尊重，并以她自己的智慧走出了女性在个人事业与母亲角色之间的冲突，感动和启迪了无数读者。她在《孩子，你慢慢来》一书中写道：“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。孩子，慢慢来，慢慢来……”

jzjz1213

哎，我家的也是。。。