关于新加坡的华文教育2

石城 · 发表于 22-6-2005 10:57:15|来自：福建福州

我看到二则新闻：
一则是说，起先，新家坡政府认为北京的老师才是最标准的华语，后来学生新家坡地学生不适应，又去江苏和福建选。我想就是因为中国南北方真的有差异。而新家坡华人是多为福建与广东人的后裔。这边的老师的确更容易与当地的华人沟通，能比较深层的理解新家坡华人和华语的渊源。
二则是：再谈华语的规范与协调 
当今世界除中国大陆、港台以外，还有三大华语中心，即北美、欧洲、新加坡（东南亚）。一方面，华语在不同土壤中的演化和发展是非常自然的，另一方面，随着国家和地区间日渐频繁的经济和文化交流，华语的规范与协调问题也引起了前所未有的关注。

优频道演员张玉华说过，自己的新加坡华语曾经在台湾闹过不少笑话。例如：新加坡人讲“眼睛很大粒”，其实只需说“眼睛很大”就行了。找保镖要找“大只的”也让人笑破肚皮。

其实，这样的例子在本地的确是俯拾皆是，一些让国人喜闻乐见的基本词汇往往令其他国家说华语者瞠目结舌。

就拿“粒”这个词来说吧，在标准华语中，它是用来形容圆形而体积微小的物体，如：盐粒、豆粒、砂粒、细粒。而在本地，不仅眼睛是以粒计算，其他圆形的物体，小至“一粒西瓜”，大至“一粒地球”无所不包。

再说这个“只”字，在本地的使用频率也是相当高，如“猪只”、“鸡只”，其实，严格说来在华语中，对不同的动物应使用不同的量词，例如，“一头猪”、“一匹马”、“一只鸡”等。

尽管“猪只”和“鸡只”稍嫌单调，但多少还能让人接受，但是如果连人也用“大只”或“小只”来形容的话，在大陆，台湾等地就会令人相当不愉快了。因为“只”作为量词是能用于计量鸡、禽、牛、羊、球、手、足而不是人。

语言是非常有趣的，如果不了解文字背后的意义，往往会引起很多不必要的误会。近年来，随着中国大陆经济的腾飞，乘搭中国经济顺风车浪潮迭起。在这其中，因为语言意义不同而引起的误会真是层出不穷。就这一点，很多去前往开拓中国市场的国人一定深有体会。

在中国，“工人”是指在工厂劳动的人，而不是本地的家庭女佣。教师去教书，应该是“去工作”而不是“去做工”。因为“做工”在标准华语中是指“从事体力劳动”。

一名中国老板说过，他曾经遇到过一个新加坡商人，见面没多久，新加坡人就开口闭口教训他“你懂不懂？”，让他非常恼火，结果生意没谈成，双方不欢而散。

其实，在新加坡华语中“懂”是“知道”的意思，相当于英语中的know，而在大陆“懂”是“理解，明白”的意思，相当与英语中的understand。如果你老问别人“理不理解，明不明白”，不就是把对方当傻瓜吗？生意当然做不成了。

有鉴于此，华语的规范和协调应从实际出发，对于构成汉语语言的主干词汇，例如，文中提到的“粒”，“只”，“懂”，等应建立统一标准。至于一些因不同的土壤环境而出现的新词汇，如“沙爹”、“显”、“怕输”等，则可作为丰富本地华语的重要组成部分。

此外，对于那些前往其他华语地区的国人，则应入乡随俗，抱着多观察，多学习的态度，尽快了解当地华语与本国华语的差异，避免不必要的误会。




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这些疑惑，对于一些老师，甚至是华文教育专家头疼。但对于懂福州方言的老师来说，就是小菜一碟。这显然是受福建方言的影响，福州话中就是一粒西瓜，一粒地球。懂不懂和知道不知道在福州话中就一样，福州人就不会误解。所以福建籍的老师肯定能明白新家坡华语的为什么会这样，纠正起来很容易，也很到位。我们这边有的人把给自行车“打气”说成“打风”不也是跟新家坡人一样，还有把电灯说成电光，当然现在新一代福州人普通话水平已经今非昔比了。我们的语文老师对这类问题的解决当然是有一套的。</DIV>
我的个人观点是;当老师看似容易，实则不易.你既要懂得知识，更要懂得学生，懂得当地文化，懂得沟通。
上面只是鄙人的一些见解，有兴趣的朋友，多多发帖讨论。

[此贴子已经被作者于2005-6-22 11:05:46编辑过]

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