语文，我们在学些什么？

瞬间思路 · 发表于 31-1-2006 02:51:00|来自：马来西亚

语文，我们在学些什么？

和同学偶然谈起中学上学时的往事，说着说着话题就到了当年学语文上，背课文、默段落、背古文、分析文章、分析语法结构、背范文……
然而时至今日，究竟有多少东西真的为我们的生活所用？恐怕寥寥无几，连平时说话写字都离不开的语文尚且如此，数理化更是可想而知。
究竟在那些啃书本的填鸭式学习中我们学到了什么？又为什么去学？
我是喜欢中文的，甚至为自己的母语是汉语而自豪，我一直深信汉语是世界上最完美的语言。
但现在的语文教学实在使人无奈。
以语法结构为例，我们平时所说的“主语、谓语、定语、宾语”，等等本是从西洋人的语言教学体系中搬来的，并沿用至今。但这样的语法结构划分真的适合汉语么？
“哥们,哪人？”“我，天津人。”这样的对话我们常常听到，但按照课本所讲这却是地道的病句，因为在西洋人讲来谓语是万万不能省略的。但作为使用者的我们来说，却又怎会觉得有歧异，有问题呢？
再让我们按照西洋的逻辑学来稍微分析一下：

大前提是：能准确表达意思的句子不是病句；小前提是：“我，天津人”能准确表达出意思；结论：这句话不是病句。也许有人会职责我偷换概念，但请问，一个连概念都会被偷换的结构还有何逻辑可言论？
再举个更简单的例子，英语共有26种修辞手法，而俄语是西方修辞手法最多的语言达到了37种，但和中文相比根本是天上地下的差距，中文的修辞手法达到了133种！仅仅这一点变足已经证明,中文根本不能按照西方语言的模式来教授和学习。生搬硬套的结果只能让中文沦为专给学生考试制造的障碍。
有人喜欢西方诗人的作品，这本是无可厚非的事情。但有些人却以此为标榜将中文的律诗贬低得一钱不值。可他们却没想过，西方的诗人们真的是故意让自己的诗无律可寻么？当然不是，唯一的原因只是因为任何以字母构成单词的语言都无法在优美富有情感和内涵的前提下能使诗中的每行所用单词数量相当，长短相同的，哪怕莎士比亚的十四行诗也不例外。不是不想，是不能而已。
回顾一下历史，英语不过短短600余年的历史，即使是西方语言之祖的拉丁文也不过只有千年，而中文却已经发展了几千年。用一个只有600年的历史的语言来给一个有几千年历史的语言制订规则，何等可笑？
无奈规则的制订者却恰恰是我们中国人自己，可悲。
最后借用韩寒的一句话“这他妈就是我们的语文教育。”

kwai0 · 发表于 31-1-2006 02:51:00|来自：马来西亚

沙发.累了

飘浮 · 发表于 31-1-2006 02:51:00|来自：马来西亚

<P>bdeng</P>

[此贴子已经被作者于2006-1-31 2:51:58编辑过]

显示全部楼层 · 发表于 31-1-2006 02:52:00|来自：马来西亚

提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

显示全部楼层 · 发表于 31-1-2006 02:54:00|来自：马来西亚

提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

瞬间思路 · 发表于 31-1-2006 02:55:00|来自：马来西亚

<FONT size=4>哇达人我自己的楼都被挤到—F2了</FONT>

最爱Melody · 发表于 31-1-2006 02:53:00|来自：马来西亚

只有地下室了

kwai0 · 发表于 31-1-2006 02:52:00|来自：马来西亚

.. 都被挤掉啦

kwai0 · 发表于 31-1-2006 02:56:00|来自：马来西亚

飘浮 · 发表于 31-1-2006 02:55:00|来自：马来西亚

f2?

?黒皮潴该用户已被删除	发表于 31-1-2006 02:52:00\|来自：马来西亚 \| 显示全部楼层提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽
?黒皮潴该用户已被删除
	回复支持反对使用道具举报显身卡

?黒皮潴该用户已被删除	发表于 31-1-2006 02:54:00\|来自：马来西亚 \| 显示全部楼层提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽
?黒皮潴该用户已被删除
	回复支持反对使用道具举报显身卡

[狮城水库] 语文，我们在学些什么？

发表回复

精选推荐

浏览过的版块