真心话大讨论，新加坡小学的精英分流制度是否有利于孩子的全面发展？

又听一声干鹊

貌似贾宝玉上学前会写的字不止200个

四月非花

jpe 发表于 11-4-2016 20:09
你说的这些就是因材施教的观点。这是正确的。每个人有自己的长处和兴趣，也有自己的成长曲线，如果教育系 ...

同意，适当压力，也要看孩子的能力。小学分班，中学分校，同校分快捷，普通，工艺，即使上大学还有哈佛剑桥名校和无名大学。工作后还有跨国大公司，小公司，成功不成功，富有贫穷，永远都在分类，不管在哪一类，自己愿意开心就好。

jpe

早报上的一篇文章：

名校情结与新加坡的精英选拔制度

潘国驹先生9月2日在《联合早报·交流站》发表了《破除名校崇拜心理》一文，希望借助先驱初级学院这所普通学校也有学生获总统奖学金的机会，来呼吁国人破除名校崇拜。潘先生借此来鼓励那些发力时间较晚的学生，不要因为没进名校就“挫败了自信”。他这种慈爱的教导，值得很多国人，尤其是学子们，注意聆听。

名校崇拜本身并无大错，其中关键也不仅在于普通国人身上。其实，政府的教育政策及理念，也起到了至关重要的作用。

首先，学生家长都希望孩子能进一所更有声望，将来也更有可能进入著名大学的中小学。这本身无可厚非。即使像我这样对小学是否名校不太在意的人，也依然会希望女儿在未来能进著名中学。原因无他，只不过是想让她增加一点进一步升学的砝码而已。这本身难道会有什么不妥吗？当然没有。

即使如此，我还是觉得现在新加坡的名校崇拜以及名校制度背后有很大的改进空间。名校崇拜本身无大错，固然如潘先生所言，非名校也可以获得不小的成就，甚至也有人会得诺贝尔奖，但大多数诺奖得主还是名校的学者或学生出身。每隔一阵还会爆出名校出身之人混得很惨的新闻，什么北大学生卖猪肉，斯坦福大学博士在新加坡开德士等。不少逻辑不清楚之人就为之狂欢，并得出名校其实没什么了不起之类的结论。但他们不知道，北大学生卖猪肉之所以是新闻，那是因为它建立在大多数北大学生都能在各行业出人头地的基础之上。

名校学生混得惨是新闻，而没受过良好教育的人混得差则是平常事，这是知识时代一个即使不愿意承认也必须面对的残酷现实！

但万事皆有限度，我总感觉新加坡在这一方面确实走得有点过头了。记得我以前在《联合早报》也谈过这个问题。我女儿上的是邻里小学，她的学校在小二期末考试后，就按成绩将全年级分了班，从前到后排名。虽然孩子被分到了最好的一班，但她的一位从幼稚园开始就非常要好的小朋友却被分到了差班，因此两人渐行渐远。我猜以后的人生轨迹也会如此吧。在她这个最好的一班，据说我女儿是唯一没有在课后上各种课外补习的孩子，我猜即使她不是唯一，可能也是少数的几位吧？因为在一次家长会中，某老师就直接建议要上课外补习才能好上加好。尤其让我不安的是，我发现好班学生中对差班在不经意间常有不屑之情。在我看来，这种分班造成一种双输的局面，不但会使顶级学生在过小的年纪时就有了未必有益的残酷竞争，而对差班学生心理的打击则可能会造成终生的负面影响。

这还不够，国人皆知小三时，我们还有所谓的高才教育计划（GEP）。即在那么小时就通过筛选来找出百里挑一的“天才”。然后，送去哪里呢？还是那几所我们耳熟能详的名校！我们当然知道教育部一直希望我们相信“每一所学校都是好学校”，但这些实际操作却让我们清楚还有一些学校“更好”！也就是说，虽然当局已经取消了过去的小四分流并简化了小学离校考试标准，但这种层层选拔并且“过早”选拔的残酷机制却依然固我！这难道还要怪家长们的思想有偏差吗？

作为制度，精英选拔与唯才是举我举双手赞成。但任何事情发展到极端就会产生负面效应，这种在小学低年级阶段就普遍展开的恶性竞争即为其一！新加坡现在早已超越了过去那种为了发展经济与社会就可以牺牲一切的阶段了，但在教育制度上却依然有着这种怕输精神的残余！经济有了长足发展的今天，我们更需要的是这样一种教育，即首先它可以将人的潜质发挥出来，但绝非是在很小的时候就去打击他们；它可以让人更为全面完整，除了工作，它还教会人们去享受阅读与学习，去欣赏美并有慈悲之心；它会激发起人们的求知欲与探索世界的野心，不仅给他们智慧还有坚韧。所有这些，我不知道与那一次次的小学筛选与排名有多少关系？

jpe

jpe 发表于 25-9-2016 15:17
早报上的一篇文章：

名校情结与新加坡的精英选拔制度

我的思想和这篇文章基本一致。这里的基本教育制度里，唯才是举是对的，因材施教也是对的。但挑选精英的方式有问题，培养精英的方式也有问题。

vivocity2010

jpe 发表于 25-9-2016 15:22
我的思想和这篇文章基本一致。这里的基本教育制度里，唯才是举是对的，因材施教也是对的。但挑选精英的方 ...

挑选精英的方式有问题，培养精英的方式也有问题。
你还真敢说。 [sweat] [sweat]
你对新加坡政府的挑选精英方式了解多少？你对新加坡政府培养精英的方式了解多少？
不要把自己搞得像反对党一样怀疑一切！
即使是反对党现在也在用政府的方式培养自己的下一届人马！

nansyxu

没有那么严重。版上不可能所有的人只有一个想法

jpe

vivocity2010 发表于 1-10-2016 10:33
挑选精英的方式有问题，培养精英的方式也有问题。
你还真敢说。   
你对新加坡政府 ...

有什么想法并不可怕，有想法说不出来也没用。没有想法，不说出来，才容易变成真正的问题。在讨论问题的时候不需要打上标签，就事论事才能把一件事情辨清楚。当然就事论事的时候，也不必怕被打上标签。

这篇帖子主要是讨论现有精英制度对孩子的影响。如果我们细致讨论精英制度的对社会的影响有点偏楼，但看了你的回复，我觉得还是可以说两句。

新加坡的精英培养路径，基本都是从小在好学校读书，成绩好，听老师话，进好中学，能考进好大学，读的专业基本是理科，出来基本都在国家部门，和大公司做高级职位，逐步登上顶层。现在的很多部长都是从部队里提拔出来，从政或者进入政联企业。这些人，毫无疑问是同的精英。每个人都能力突出，经过多年的精心培养，具有相当的领导能力。
这里有问题吗？问题是什么？

这里的问题是，整个制度的系统化偏向问题。在系统的每个环节都完美，但整个系统方向有缺陷。
其中主要体现在精英的挑选方式和培养方式上。

在挑选方式上，很明显，重智力不重道德，重理不重文，重学不重用，重服从不重创新，重现实不重理想。在这种方式下，挑选出来的人，能够体会大部分人的生存状况和代表大家的意见吗？当你看到80岁的老人，死在清理盘子的工作中的时候，你能说他是为了能和朋友在一起并且可以锻炼身体而出去找份工作吗？

在培养方式上，从小二开始，孩子就被分流，经过GEP，PSLE，O水准，A水准和奖学金的分流，孩子早早地就被学术成绩这种单一的标准分到不同班级学校去学习。能力，兴趣和阶层完全不同的孩子基本没有多少机会互相接触。这会导致孩子没有足够机会认识不同背景人和互相学习。这种方式实际上不利于真正精英的培养，更不利于整个国家的综合教育水平的提高。做个比喻，当新加坡骄傲于自己在东南亚鹤立鸡群的地位，一阵烟霾过来，完全失去了应对的手段和能力。为什么？你精英不带着和自己的小兄弟一起玩，一起发展，你能跑哪去？把新加坡搬到澳大利亚？把不需要养的人，不是精英的人推到马来西亚养老？这样培养出来的精英就是关在温室里长出的大树，而不是野外长大的榕树可以撑起一片天空。保护好树上的鸟和树下的草。

vivocity2010

jpe 发表于 1-10-2016 16:11
有什么想法并不可怕，有想法说不出来也没用。没有想法，不说出来，才容易变成真正的问题。在讨论问题的时 ...

从你的回复就可以看出来你对新加坡政府的挑选精英，培养精英方式完全一无所知。
希望你能去新加坡政府公共服务奖学金的网站多走走，多看看再来下定论。
看看新加坡的精英培养路径是不是基本都是从小在好学校读书，成绩好，听老师话，进好中学，能考进好大学，读的专业基本是理科，出来基本都在国家部门，和大公司做高级职位，逐步登上顶层。
是不是挑选方式上，重智力不重道德，重理不重文，重学不重用，重服从不重创新，重现实不重理想。
看完了，多收集一下数据才来发言会比较准确。
希望这里的讨论能是建设性的，而不是只是以自己的主观想像来判断的。谢谢！
看看去年张志贤的说法：
https://www.sota.edu.sg/docs/def ... holars.pdf?sfvrsn=2

jpe

vivocity2010 发表于 3-10-2016 11:25
从你的回复就可以看出来你对新加坡政府的挑选精英，培养精英方式完全一无所知。
希望你能去新加坡政府公 ...

在讨论问题的时候，我从来不会封住别人的嘴，随意盖上一个标签。就事论事始终是我的原则，能从各个侧面把一件事情讨论清楚是手段，能够找到一个可行的解决方法是目的。虽然有些时候很难找到解决方法，但至少可以从不同的角度更深入的看清楚一件事情。

对，我没有准确的数据支撑我主观的判断。如果你有，希望你可以分享一下，让大家更容易地按照你的标准去讨论这个问题。
解决人的问题，不能单纯地靠可以量化的数据去分析和告诉我们该怎么做。就像教孩子一样，每天规定孩子做什么，每年必须完成什么，达到什么标准。这样培养出来的孩子和新加坡的HDB长得一样。这是我说的体系盲点之一。

我没有经历过新加坡挑选精英的过程，只能猜测，在猜测的基础上进行逻辑分析。
从我的观察来看，新加坡的议员，尤其是部长们，基本都是各种奖学金的得主，基本没有例外。正如你希望我先去做的，我也去公共服务奖学金网站了解了一下。然而，这点正是我想说的，这种看问题的方式，正是我说的另一个体系盲点。为什么新加坡的精英只能从奖学金得主挑出来？为什么不能从其他范围挑选？
退一步，假设新加坡的公共服务奖学金包括了所有方面的精英，这些精英是从什么学校出来的？他／她们的家庭背景，学校是什么？他／她们在高中读什么科目，去大学读什么专业？这里有些人比如Natasha Ann Lum Mei Seem，但这是特例还是普遍规律？

编辑记录
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修改了一些和教育无关的段落，只集中讨论教育问题，以免偏楼。

nansyxu

vivocity2010 发表于 3-10-2016 11:25
从你的回复就可以看出来你对新加坡政府的挑选精英，培养精英方式完全一无所知。
希望你能去新加坡政府公 ...

爸爸可以分享一些经验，如何让一个普通孩子成为精英吗？ 我对这个体系理解太少，基本还是停留在学好习，进名校，尽量拿奖学金的阶段。