SAT 新加坡哪里报名

KaiXinMa · 发表于 26-4-2011 10:25:40|来自：山东日照

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谢谢答复！

KaiXinMa · 发表于 26-4-2011 15:08:20|来自：山东日照

本帖最后由 KaiXinMa 于 26-4-2011 15:11 编辑

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AP课与AP考试是否重要？好处何在？

宋国明

http://blog.sina.com.cn/s/blog_631b93740100s98a.html

讨论AP考试的文章很多，我无意增加家长的信息负担，只想在此分享一下我小孩个人的考试还有申学经验，给关心这个问题的家长一些参考。
有些美国高中开设较难的科目（统计数字烦您自查），理想状况是“等同”于大学同名的课程，谓之AP课。AP课有时与同名普通课并列，例如普通的世界史和AP世界史，学生可以二中选一；有时AP课为普通课之进阶，例如普通化学课修完才能修AP化学课。若高中AP课修得既多又好，则表示学生的学习能力强，愿意接受较高难度课程的挑战。申请一流大学时，这一点极为重要。
在高中修AP课的学分只能用于满足高中毕业的学分要求，不能再用于大学。这一点跟国内的学生完全无关，因为国内没有AP课的审核制度，也就没有AP课。跟大学学分有可能扯上关系的是AP考试。为鉴定全国不同高中AP课的水平，有机构（College Board）每年举办统一考试，谓之AP考试。修AP课和考AP考试是两回事，因为修AP课不一定需要考AP考试，考AP也不需要先修AP课，完全可以自己准备，所以说，AP考试是完全独立于美国高中校园课程之外的。国内家长和学生关心的基本上是AP考试，关心的理由，我想大致可以归纳成下列两个常见的想法：
1、又多又好的AP考试成绩，在申请美国大学时有很大作用，增
   加自己的竞争力。相对之下，不考AP则减弱自己的竞争力。
2、AP考试可以换算成大学学分，可以让自己免修一些大学课
   程，甚至可以提早完成大学学分数的要求，提前一年毕业。
这两个理由看似有理，但正确性有多高呢？根据敝校招生办的同事说明，按照英文的说法是要看context（详细一点说是context of opportunities available to the applicant），也就是看申请者的具体个别情况，不是绝对的。我试着分析一下这两点，并在最后提出第三点，那是我以前没有考虑到的。
第一点与申学有关。对学生来说，最重要的是要了解AP考试成绩在招生办眼里代表的仅仅是学生在那一门学科上的学习成果，AP化学考了5分很不错，但如果SATII也是考的化学，而且近800分，那就不能增加什么信息。SAT是高中程度，AP是大学程度，若能考AP，就不必再重复考同样科目的SAT了，因为两项成绩说明的是同[关键词屏蔽]事：你化学够好。
什么叫做“看申请者的具体个别情况”呢？刚才说了，如果有AP课，自然应该选它，但如果学校没有某一门AP课，学生也不必过于焦虑，招生办不会因为该生没有这个机会而对他有负面的印象，没修AP课自然不考AP试，这是常理，不是学生的错。中国国内的申请者都没有上AP课的机会，学生的学业表现和潜力自然有其他方面的材料可供参考，不见得做空中飞人到处考AP就能增加多大竞争力，不考就不如人。这跟美国国内有大量AP课的情况不同，不能拿来硬比。
若您在美国，那要考几门AP才能增加竞争力？这个问题太难回答了，就跟问SAT要考两千几以上才够好同样难答，因为人家招生办看的是整体，不是单项。我了解一般常春藤学校的申请者平均是考四到五门AP（偏向五），我在相关网上看到的成绩基本都是4跟5分，很少有3分的。但是考两三门的能被录取，考七八门的也能被拒，所以难说到底需要几门。关于AP考试，“需要”这个概念是错误的，AP成绩能对该生综合素质增加什么补充说明，才是您应该考虑的。国内有的留学补习班为了招揽生意，做广告说必须考两三门AP考试才能增加竞争力，我不敢苟同。第一，要拿两三门AP考试来跟美国国内申请者的平均四五门相比（六到八门的比比皆是），是没有什么所谓的竞争力的。第二，美国招生办审核中国国内申请者并不期待AP成绩，因为他们知道中国高中没有AP课，他们看整体材料时，不会因为考生缺AP而扣他分。
第二点与申学无关，与省钱有关。这个说法是AP考试可以换成大学学分，让学生提早毕业。若一年以四五万美元来算，好像真可以省不少学费，但这个说法也对也不对，得看各校情况。先说算学分，那得看您上的是哪一所大学，各校规定不同，差别很大。威州大学麦迪逊是3分以上就给学分，基本上不分科目；敝校劳伦斯是4分以上才给，基本也不分科目。但到了长春藤，情况就很不一样了，那种用功的孩子可以自己买本参考书花几个星期自修过关的，基本上都不算。而且一般来说，就是肯承认的学科也只有考5分才给学分。
以耶鲁大学为例，基本上AP考5分才考虑（少数科目4分也可以）。所有历史（除艺术史外）AP考试都不算，外语（法德拉西）虽算，但是还是不能完全免修，至少得再修一个学期外语。其他像什么政治、心理、电脑、统计、人文地理、环境科学等等，一概不算，等于没考（虽然对申学可能略有帮助）；微积分AB要5分才算，BC则4分也算，化学5算、生物5算，物理算不算得看是哪一个项目（基础5、力学4、电磁4以上）而且同时微积分必须过关。有些科目，学分暂时扣着，得再继续上更高一级课号的课，及格了才能把学分给您，不及格不给。比如说，考了一门经济5分，不能直接兑换学分，您还得再修一门经济学才能得到学分。这种种详细的规定，各藤校不尽相同，劳您自己查一下（哈佛、耶鲁、普大等等）。查完之后，我相信您会得出跟我同样的结论，那就是想要靠多考AP来提前毕业省学费，大概不太切实际，除非您上的是换算AP学分特别宽松的学校。
最后谈谈第三点。因为筠儿选专业的关系，我们研究了一下耶鲁的课程，我才发现了一个对我来说考AP的真正价值，那就是跳级。大学没有跳级一说，但是在概念上，跟小学中学的跳级是相似的。美国义务教育允许跳级是一大德政，进展快的孩子不用原地踏步等其他人跟上，可以不断在个别的学习领域接受适当的挑战。跳级是论科目的，不论年级，比如，筠儿初三的时候上初三的语文，高一的化学、高二的数学、高三的法语，都不一样，看学生本人的程度，允许不同。若是AP考得好，大学（即使是严格的藤校）也允许学生上适合自己程度的课，这跟跳级的意思一样。这样有什么好处呢？我觉得不应该是为了早毕业，因为AP考试的学分不一定会给我，何况好容易有幸挤进了好学校，我还不想早毕业呢。真正的好处，至少对筠儿想修的专业（分子生物物理暨生物化学）来说，四年的本科硕士连读变成比较实际可行的一个选择，不会在课程先后安排上有太多困难，也不影响参加海外项目（例如去外国念一个学期外语），若是筠儿没有数理化的几门AP和劳伦斯的两门有机化学课，这样的本硕连读基本上就排除了许多有意思的非本专业科目和海外项目啦。若是专业没有本硕连读的机会，也可以尽早修高级课或研究所开的课，甚至跟教授做独立学习或独立研究项目，这对将来申请研究所有极大的好处。

总结上述，考虑AP问题应分两个层次。第一是申学。若您在美国，AP课是一定要尽量选的，会让高中成绩单更具竞争力；AP考试则应该跟着修课走，多考不见得好，尤其是一些可以轻松自修的科目，一流学府是很清楚那些考试的含金量的，一般不算，考了也白考。若苦苦追求AP考试数量多，而耽误了课外活动或公益服务，小心很可能会得到反效果。若您在国内，无AP课可修，那就不必太担心AP考试，数理化优秀的学生估计有许多表现的机会，如果千辛万苦去考AP，结果证明的是其他材料中显而易见的同样事实，那就没必要了，AP跟申学成功与否，关系没那么大。第二个层次是大学的修课问题。若您想早点毕业好省钱，那得考多少门AP？花多少钱？单想靠自修多考AP的话，一定要弄清楚好多科都是不算的。若是想跳级，早点修更高课号的课，本硕连读，或想在大三大四修一些研究所的课，增加自己申请硕士博士的资格（教授能写有力的推荐信），理由比较靠谱，那我就鼓励您多考，也预祝您成功。

KaiXinMa · 发表于 26-4-2011 15:14:38|来自：山东日照

本帖最后由 KaiXinMa 于 26-4-2011 15:16 编辑

<转载自新浪博客>

考SAT得高分的必备条件

浮生悠然

http://blog.sina.com.cn/s/blog_5012cd520100qkvn.html

一年来，身边考SAT的孩子很多，因此跟SAT有关的家长也就自然很多。我喜欢观察、总结、联想，这就把我一年多来所看到的种种现象，试着归纳，提炼。因为结果令我感觉颇有趣，所以写出来跟家长们分享。

要解释一下的是，我不是权威。我既不是留学顾问，也没有考SAT的经验，我只是从一个家长的角度去观察孩子们的特点，因此，我得出的结论可能对，也可能不对。关键是，我认为，不论什么经验教训，或者窍门技巧，天下没哪一样东西是适合全人类的，所以孩子和家长还是要从自己的具体情况出发，根据自己的特点，来复习和准备，甚至补习或者不补习SAT。
关于SAT不详细说，基本上它是考取美国大学的必考标准式。虽然有SAT（即便高分）不一定能进好大学，但没有SAT基本上是进不了好大学的（世家和拿名次的特长生除外）。这个考试主要测试包括数学，逻辑和写作三种能力，因此，其内容难以准备，主要是考学生在过去10多年的在校学习中积累和提高。这项考试通常是在某些周六进行，从早上8点到中午12点，三科题目总共170多道，当中包括几次小憩。除此之外，大部分学生还要考的是SAT subject test（单科考试），比如数学，就是1个小时的时间，共50道题。
那么，以我观察这么多学生的特性，以及通过与孩子家长的交流，我总结归纳出以下几类考好SAT的必备条件。必备条件的意思是，有了不够，没了却不行。
1。快
我觉得相当关键的一点是，学生要具备“快”这项素质。比如，满打满算从8点到12点的4个小时，做170道题，充其量是1分半钟要做完一道。但实际情况是，考试时间扣除休息和念题等，基本上是1分钟一道题。大家想想，你看题要多久，你再看4个或者5个选项要多久，看完题，要想明白这道题问的是什么，然后解题，然后挑选答案，然后用铅笔拼命涂黑那个小圆圈。。。多长时间了？如果你有一道题卡住了，看不明，想不通，拿不定，一愣神就多少时间过去了呀？所以说，孩子真不容易，而且压力确实不小。我自己想想都害怕，所以，这是为什么我真不忍心逼孩子。
话说回来，这个快，可能是性格，有的人就是干事儿快，而有的人就说好听了是慢条斯理，说难听了是拖拖拉拉。好吧，这个性格其实是挺难改的，所以在考SAT这件事儿，确实，性格利落的吃香，性格怠慢的吃亏。
然后，这个快，可以稍做弥补的则是熟练。如果你很熟悉题目类型，题目内容，你势必能够反应得比较快。我想这一点就是大部分补习班所能达到的其中一个目的，题海战术，大量做题。让学生至少够熟悉。
2。耐力
学生从小学开始到高中毕业，还几乎没有什么考试的长度与之类似。试想从早8点到中午12点，有时还可能超时，就算让我们大人连坐4小时也不容易吧，何况他们还要面对那么多，那么拽的题目。所以，孩子首先要能4个小时连续坐得住，然后坐得住之余还要能专注，不是你连坐4小时发白日梦，那是不行的。
[size=14.1667px]而孩子与孩子的个性又是不同的，有的孩子耐力好，有的孩子爆发力好。在考SAT上，耐力强的孩子吃香，耐力差的孩子吃亏。这个是肯定的。
[size=14.1667px]因此，有的补习班会通过模拟考试来让学生习惯长坐4小时，并能同时运用大脑。所以，模拟考不光考的是题，同时也训练你的耐坐力。
[size=14.1667px]3。早起鸟
[size=14.1667px]这点许多人都没有注意到。SAT的考试是从早上8点开始的，基本上学生要在7：45进入考场，即是说，可能7：30要到学校，不定多早要起床，梳洗，吃早餐，出门。。。不论怎样，你的大脑必须在早上8点进入最兴奋的最佳状态，才能让你以最快的转数，高度集中地做题。这对于早起鸟（early birds）不难，但对于夜猫子（night owls）是难上加难。为什么？
[size=14.1667px]因为根据科学研究发现，人的基因决定了一个人是早起鸟还是夜猫子，这不是你个人可以选择的。而如果你是一个夜猫子的话，你的大脑最兴奋、活跃的时间是在晚上10点，而早上8点几乎是你的深度，至少也是浅度睡眠状态。试想，一个人在semi睡眠状态每分钟一道题，结果怎样，不言而喻吧。我猜，这或许也是为什么学艺术的学生都不太善于SAT考高分的原因之一，因为搞艺术的人大部分是夜猫子，当然例外也有，但不多。
[size=14.1667px]所以，如果你是夜猫子，至少提前几天尽量减少夜间活动，虽然可能仍然难以早睡，但至少不要让自己前一晚两点上床，而考试当日七点起床，八点大脑还没清醒，等十一点终于清醒了之后，考试即将结束，而你发现自己还有多题未答。
[size=14.1667px]4。不粗心
[size=14.1667px]刚才说了，一分钟一道题的速度，是没有跟你留出来检查的时间的。我们从小在学校考试，养成个习惯是，做完卷子，然后回过头来检查，对么？通常的考试，是给你留出来做题时间和检查时间的。但是SAT不是，你只是一个劲儿地往后翻答题纸，在考试结束前，你能做完所有的题都算是谢天谢地了。所以，你基本上没有机会回去检查。
[size=14.1667px]那么，要求什么？要求你是一个不粗心的学生。每做一题，你不光要弄懂题，要会选择，还要毫不粗心。这一点，对于细心的人来说不难，但对于粗心的人来说那就等于绝望。因为我小时就粗心，考试时，加法做成减法，78写成87的常见。你问我会不会？我当然会。但你问我为什么错？我怎么知道？我要是知道，我就不这么错了，对不对？
[size=14.1667px]所以，考SAT细心的孩子吃香，粗心的孩子吃亏。
[size=14.1667px]5。扎实
[size=14.1667px]这个听起来有点老生常谈，有点没劲，但其实不是。学生学业上的扎实与不扎实有可能是学生自己造成的，但也可以是由家长造成的。
[size=14.1667px]学业上的扎实靠的是学生十几年的日积月累，学业上的不扎实很多时候都不是立即显现的。另一方面，家长也可能会造成孩子学业上的cheese holes，即是说，孩子的学习好像cheese当中有很多空洞一样。其原因，可以是跳级，可能是转学，可能是家庭不和，可能是缺少关爱。。。原因可以很多，要家长仔细观察和用心体会。
举一个例子，朋友一家在孩子5年级时从澳洲回亚洲，因为澳洲的开学时间在一月，而亚洲在八月，这样孩子转学过来或者升半级，或者降半级。很多亚洲家长是不愿意接受孩子降半级这种感觉的，更何况人家孩子的学习非常好，不仅在澳洲时班级拔尖，后来来了亚洲升半级之后仍然在班级里拔尖，因此家长觉得孩子适应得相当好，没有问题。谁知问题到了高中阶段才逐渐显现。
事源当初在澳洲离开时，数学没有学分数，而到了亚洲五年级上学期学了分数，而他来时是下学期，分数学完了，因此，孩子是不会的。但是因为孩子聪明，在小学的分数不算难的情况下，他自己看看书，琢磨琢磨，仍然可以搞定考试。但是随着初中、高中的数学越来越难，在解题中需要用到分数解决的时候，就表现出越来越多的错误。慢慢地，只要数学中需要出现分数的部分，就或者要慢下来，或者出错。这时，妈妈才意识到是小学的分数基础没打好，而到了高中阶段，这就是你有而别人没有的致命伤了。
6。逻辑思维
SAT的题目不难，它更像是智力测验题。在这种情况下，擅长逻辑思维的学生吃香，擅长形象思维的学生吃亏。数学题并不难，需要的就是你的逻辑推理能力；Critical Reading说是阅读，其实也是通过阅读来进行推理，从而选定正确的答案；写作就更有意思，它考的是你的写作语法和逻辑。
比如给你一个论点的正反两方，你挑选一方来论述你的观点。然后，你要做的是：声明你的论点，用两三项论据来支持你的论点，然后做“结案陈词”。你只要语法正确，包括拼写，大小写，语法，句法，等等；你只要有论点，论据和结语；你基本上就可以得高分。你的论据内容正确与否，这不重要，就算你写奥巴马是中国总统，也不会因此扣分，但如果你没有论据，写再长，再有道理，也不会得分。所以，SAT的写作考试对于逻辑清楚的孩子一点不难，但是对于感性的孩子非常有风险，如果你漫天发挥，不仅可能写不完，而且可能写了很多也得不到高分。
再比方阅读的部分，逻辑思维的人会相对想得简单，而SAT就是一个简单的逻辑思维，没有很多的“假如”。但形象思维的人往往容易将事情想得复杂化，会总是想“那如果。。。会怎么样？”结果是，你想来想去，时间过去了，然后你一看选项，没有你想的那么多选择，于是开始panic（心慌），结果反而更可能搞砸。
7。有备而战
这点其实大部分学生都能做到，但确实见过做不到的。因为这点而与高分擦肩而过的非常可惜，但真的有。比如，没带计算器，准考证丢了，铅笔折了，考试迟到了，身体不舒服了，等等。虽然很多家长可能觉得这算什么，完全可以避免，但说来奇怪，我却发现，不知是因为学生紧张，还是他们心里本能地抵触考试，仿佛这些原因可以是他们考不好的借口，因而好像潜意识里希望一些事情发生，而事实是，这些事情有时就真的发生了。
应对这个问题，其实非常简单，提前一天，甚至几天前，就将所有需要的东西都放入文具袋，铅笔多准备几只，我儿子学校非常好的是，学生会会在考场门外准备几只大纸箱，搞pencil drive，就是学生考完试，将不再用的铅笔扔进去，捐给附近贫困学校的贫困小学生。学习不忘有爱心，值得一赞。另外计算器的电池也多准备一套备用的，不用则已，不可没有。
8。吃好睡早心情稳定
这真属于老生常谈了。SAT考的是长期的能力，甚至是智力，临时抱佛脚基本上属于无用功，所以，考前让学生吃好，睡早，心情稳定比前几天从早到晚还不断做题的效果要好得多。往往，学生紧张，家长更紧张，处于青春期的孩子有自我掩饰的倾向，而有些家长则本能地将自己的压力暴露无遗，而且会不知不觉地dump在孩子身上。因此，到了考试之前，家长最好闭紧嘴巴，要实在想说，找个姐妹聊聊，而不要对着孩子唠叨，更不要拿别的孩子来激励自己的孩子，大忌中的大忌。青春期的孩子是二踢脚，你不要点火，千万不要。因为，点火的结果就是爆炸，如果不爆炸，则说明这是一颗坏炮，做家长的切记。
综上所述，家长和学生应该理性地看待考SAT的问题，仔细研究问题出在哪里，哪些方面。从上面这些因素来看，有些是能够通过自学、补习来改善、提高的；而有些，like it or not，是无法改变的。这也是为什么，有的学生，如果具备种种条件，并不费劲就能考高分，而有的学生可能花了时间，花了金钱，效果也并不理想。家长应该面对现实，不要对孩子提出不切实际的非分期望，这无异于将孩子逼向墙角。
其实，如果家长仔细想想，智力以及上面所涉及到的所有因素，并非一个人一生成败的关键。考不好SAT，或者SAT分数不算高，也没有什么大不了的；更况且，美国的大学从来就不是唯分数是论的；退一万步说，就算考不上常青藤或者北大清华这类学校，也不是世界末日，人生仍然可以[size=14.1667px]充满快乐，[size=14.1667px]充满挑战，充满成就感。
注：趁加急的工作空档匆忙写就此篇，尚未经认真校对，如有笔误，敬请谅解。欢迎各位朋友留言评论，因为这几天工作任务繁重，或无法立即回复，还望见谅！谢谢