最近几则关于教育的新闻

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仅3成高中生选住我国
日期:30/05/2012 新闻来源:我报


尽管新加坡普遍被认为是安居乐业的好地方，但是只有三分之一的高中生选择住在狮城。

出席年度大学先修班研讨会的高中生，日前于面薄上投票表明自己最想居住的地方。三分之一的学生选择新加坡，另外三分之二的学生更向往居住在其他城市如纽约及伦敦等。

主讲嘉宾副总理张志贤对此不感到意外。他说，国人从小便接触不同文化和语言，我国的教育制度也为学生做好准备，让他们具备国际视野，可以适应不同国家的生活。

现场的高中生也反映他们最关注的课题。约54％的学生在现场投票时反映他们对失业和经济衰退的担忧，其他依序为人口老化、全球暖化和海面上升等。

七成对未来感到乐观
虽然如此，近七成的高中生还是对未来感到乐观。

不少学生在提问时也谈到了年轻人对新加坡的归属感。有的学生认为武吉布朗坟场的一些坟墓受道路工程影响，而这可能也间接影响到国人对新加坡的身份认同。张志贤指出，碧山、义顺、丰加和裕廊西一带都曾是坟场，我国土地资源有限，土地征用在所难免，我们须学会面对。

也有学生反映，许多人还是觉得理科比文科吃香，因此学生只能依循传统的路走，缺乏追逐梦想的条件。

张志贤说，政府早已意识到这点，因此近年来不断开辟不同的升学管道，从体育学校到新加坡艺术学院等，为的就是让有不同兴趣的学生发挥所长。

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王瑞杰：助学生具备全球化所需技能 人文科与理科同等重要

（2012-05-31）

为首届人文科教育研讨会开幕后，教育部长王瑞杰受访时说，科学让学生了解自然世界和科技，培养学生的逻辑思维和分析能力；人文则帮助学生将过去和未来接轨，更了解周遭环境，让他们有信心与不同文化的人打交道，这些都是关键技能。

　　新加坡教育向来偏重理科，但教育部长王瑞杰认为，随着世界日趋全球化，掌握人文知识也一样重要，因为这包含许多学生在21世纪所需具备的技能。

　　这些技能包括公民意识、环球视野和跨文化的知识。如此一来，学生才有信心与不同文化、不同背景的人打交道
。
　　王瑞杰昨天为首届人文科教育研讨会开幕后接受记者访问时，呼吁家长和教育工作者在鼓励孩子修读理科之余，也能同样重视人文科。

　　他解释，科学让学生了解自然世界和科技，培养逻辑思维和分析能力；人文则帮助学生将过去和未来接轨，更了解周遭环境，有信心与不同文化的人打交道，这些都是关键技能。“在日趋全球化的今天，任何在其他国家发生的事都会对我们有重大的影响，学生对周围的事情越了解，就越有能力迎接未来的挑战。”

　　目前有些教师已开始用新颖、互动的方式教导学生人文科目，王瑞杰在演讲时分享了一些教学法。例如，拥有17年教学经验的实仁中学地理教师张莉莉（44岁）为确保学生能知天下事，给学生设立地理博客，举凡看到任何地理相关的新闻和信息，她会上载到博客，让学生在讨论区讨论。

　　张莉莉说：“课本教的只是基本知识，而且与地理相关的事件何其多，每天都在发生，我在课堂上不可能全都教完，博客就是一个很好的信息分享平台。”

到户外“边走边学”人文科

　　王瑞杰昨天也为教育部新推出的互动文化遗产路径（interactive Heritage Trails，简称iHT）举行推介仪式。有了这个手机应用程序，学生到七大文化区进行学习之旅时，只需一台手机，就能轻松搜索相关资料、照片和影像，将课堂所学的延伸至户外。

这七大文化区是中央商业区、牛车水、市政区（Civic District）、福康宁、甘榜格南、小印度和新加坡河。

　　与此同时，教师也能通过“边走边学”（Learning on the Move，简称LOTM）工具，给学生在不同区内设问题和活动，或自行设计新的路线。

　　早在三年前，锦文中学已利用LOTM设计了“金文泰市镇路径”，以加深学生对学校邻里环境的认识。之前，学校还设计了“武吉知马自然保护区路径”。

　　负责这两项计划的是学校信息及通讯技术部主任韩淑芬（41岁）。她说，在每个路径正式启用之前，教师需进行八次的实地考察，确保在每个地方所设计的活动能与学生课本所学的相结合，以深化学生的学习体验。

　　韩淑芬说，这个方法最大的好处是学生能够独立学习，学习效率更高。“以前我们也有学习之旅，但教师往往在回到学校后才发现，有些学生的观察是错的，但是我们又不可能再回到现场。这类手机应用程序的设计让学生可以当场作答，教师也能立即回应，或提出反馈。”

　　锦文中学学生邓芳洁（15岁）之前参与了“金文泰市镇路径”之旅，有机会走访消防局了解消防员的工作。她说：“我学到了课本以外的知识，活动中问题也让我对环境等课题进行更深层的思考。”

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新闻短片制作大丰收

（2012-05-31）

辅华中学纪佳妤（中）和组员赢得全国中学生华语新闻短片制作大赛的初级组金奖。（邝启聪摄）

对一些学生来说，关心时事，并不只是说说而已。他们选择参与其中，将所关心的国内外时事课题制作成新闻短片，分享自己的看法。

　　辅华中学中二生纪佳妤（14岁）与同学一起制作一段新闻短片，以日前一系列牵涉到教育工作者的丑闻为背景，探讨师生关系该如何拿捏。她说，由于这一课题非常敏感，因此在制作过程中会同老师讨论该如何拍摄。

　　这段新闻短片在第四届全国中学生华语新闻短片制作大赛获评委的青睐，赢得初级组的金奖。

　　比赛的评委之一、华文学习研究院院长蔡志礼博士指出，今年的参赛作品比往年进步不少，不仅在选材上更为广泛，学生在进行访问时更加生动活泼，令人印象深刻。

　　颁奖典礼昨天在新达城的新加坡书展上举行，教育部兼律政部高级政务次长沈颖担任颁奖嘉宾。她在致辞说，学生以生动且流利的华语进行访问和旁述，她为此感到鼓舞。

　　由协和中学学生所制作的短片则探讨学生带手机上学的利与弊，完善的拍摄手法获得评委高度赞扬，荣获高级组金奖。学生代表周凌慈（16岁）对于获奖感到非常惊喜。她说：“虽然之前我对比赛的结果非常期待，但我完全没想到会赢得金奖。”

　　这项比赛是由资讯娱乐网站omy.sg和丹绒加东女校联合举办，共有31所中学的43部作品参赛。公众可上网yzone.omy.sg查询得奖名单及观看作品。

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圣尼各拉女校　姐姐妹妹大团圆

（2012-05-31）

圣尼各拉女校新校舍正式落成，校长苏惠兰高举校旗，带领学生回归联合校舍。（程友明摄）

姐妹“分离”两年半，新校舍内相见欢。圣尼各拉女校中小学部师生重返联合校舍，姐姐妹妹大团圆。

　　群体师生引颈期盼两年半，圣尼各拉女校新校舍终于竣工。李怡蕾（中四）、李怡敏（中二）和李怡萱（小四）三姐妹，之前因学校翻新而被迫分隔两校，昨日重返新校园，她们开心感叹“能在一起真好”。

　　李怡敏表示，搬入中学部临时校舍时，她和姐姐都十分担心妹妹在小学部的情况。她说：“我们已经习惯每天都一起上下课，分隔两校后我时刻都挂念着小妹，也不舍得让她在小学部里独自面对挑战。”

　　回到自己的校舍里，姐妹三人难掩心中喜悦。李怡萱说：“很开心终于可以再和姐姐们一起上下学了！”

　　为庆祝新校舍落成，圣尼各拉女校举办了名为“梦想回家。梦想，从家出发”的庆祝活动。164名中学部学生浩浩荡荡从大巴窑临时校舍出发，以接力赛的方式将校旗传到新校舍。4000名师生、校友与家长不畏艳阳，到场为学生们打气。旗帜首次在校园升起，校歌重新在校园响起时，师生们情绪激昂，以嘹亮的歌声唤醒了这座崭新的建筑。

　　圣尼各拉女校原名为维多利亚女子学校，1949成立于维多利亚街，初建时只有40名学生。1985年圣尼各拉女校正式迁入宏茂桥二道，从此师生人数日益壮大。2009年底学校进行翻新与扩建，一向在同一个校舍里的中小学部首次分别被迁移至位于大巴窑一巷以及宏茂桥二道的两座临时校舍。

　　翻新后的新校舍将在今年下学期正式启用。本身也是圣尼各拉女校校友的校长苏惠兰说：“学校一向注重推广中小学部学生的姐妹情谊，新校舍启用后，中小学部的学生又能一起举办活动，维系感情。中学部明年起将开办直通车课程，有了新设施我们将能为学生提供更好的学习体验。

校友参与新校舍设计

　　除了在籍学生，新校舍对校友们来说也别具意义，其中一名校友还是新校舍建筑设计的幕后功臣之一。

　　在大学时期就一直希望能为母校圣尼各拉女校设计新校舍，林菁湄（29岁）在机缘巧合下得以如愿以偿。新校舍有一部分就是由林菁湄在学校里11年的点滴回忆所铸造而成的。

　　身为新校舍幕后建筑设计团队的其中一员，林菁湄表示，最大的挑战就是如何在现代化的建筑中保留母校从前的“风味”，毕竟，现址过去近30年来一直是圣尼各拉女校的家，承载了无数师生的记忆。

　　因此，校友来到新校舍，应该都会有种似曾相识的感觉，例如圣婴学校典型的“蓝色系”和拱形走道，以及中小学部统一的大门。

　　林菁湄说，中小学部在同一屋檐下是许多圣尼各拉女校学生最喜欢的事，因为每天上学、放学都能够看到自己的学姐学妹，令人向往到学校去。

　　不同的是新校舍的地形不再是高低不平。说起这个，林菁湄语带惋惜地说：“以前在学校，同学们就像探险家一样，爱往那些高高低低的地方钻，独自‘霸占’一个小小的角落，但是现在因为安全措施要做足，加上要方便残疾人士，在建筑设计上都需将地面铲平，学妹们可能就少了这探险的机会。

　　“不过能够看着学妹们在同样的地方继续学习，感觉很奇妙。希望她们能将圣尼各拉的精神继续发扬光大。”

学校一向注重推广中小学部学生的姐妹情谊，新校舍启用后，中小学部的学生又能一起举办活动，维系感情。中学部明年起将开办直通车课程，有了新设施，我们将能为学生提供更好的学习体验。

——圣尼各拉女校校长

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亚洲最佳大学排名　国大第二
任其 (2012-05-29)

新加坡国立大学在最新公布的亚洲最佳大学排行榜名次比去年的上升一位，排名第二，仅次于香港科技大学。这也是国大在这个排行榜上至今所取得的最好排名。

　　南洋理工大学在亚洲的排名虽然维持不变，继续排名17。但在另一项新设立的全球50所顶尖年轻大学（QS Top 50 under 50）排行榜，南大排在第四名。


　　自2009年起，QS Quacquarelli Symonds（简称QS）公司每年为亚洲大学进行排名，今年更是首次设立新排行榜，为全球校龄只有50年或以下的年轻大学排名。


　　值得一提的是，香港科大不仅在亚洲最佳大学排行榜上独占鳌头，同时也是全球50所顶尖年轻大学排行榜的第一名。


　　QS信息研究主管索特（Ben Sowter）指出，年轻大学排行榜的结果反映出南大已经与全球其他优秀年轻大学齐名；而国大近年来在亚洲最佳大学排行榜上的排名也不断攀升，这意味着它可在不久的将来成为本区域顶尖大学。


　　对于这次的表现，国大常务副校长（学术事务）兼教务长陈永财教授受访时说，对于能够成为亚洲最顶尖的两所大学之一，国大感到非常高兴，尤其是为国大在人文、工程及自然科学方面的声誉提升感到雀跃。


　　南大校长安博迪教授在受询时说，这次在年轻大学排行榜上的优异表现是对南大的教育及研究的一种肯定，同时也是对其他年轻大学的一次合理的评估。


　　本地另一所大学——新加坡管理大学并未被列入亚洲最佳大学排行榜，因为它不属综合型大学。


　　QS公司共分析16个亚洲国家及地区的400多所大学。至于顶尖年轻大学排行榜，QS公司则分析了64所去年在世界大学排名中排在前400名以内，而校龄又是50年或以下的大学。


　　最新的排行榜详情可到网站www.topuniversities.com查阅。

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融合东西文化 耶鲁—国大学院领导班子出炉

（2012-05-31）

国大校长陈祝全教授形容，这是个结合了对博雅和科学教育有深入了解，并对学院愿景和宗旨有热忱的团队。

王珏琪　报道



耶鲁—国大学院的领导班子包括校长刘易斯教授（中）、执行副校长（学术事务）赖载兴教授（左）与执行副校长（行政）苏李戴思。（李天錡摄）

　　即将在明年8月开课的耶鲁—国大学院日前成立了一个融合东西文化、跨越文学、科学和管理，由耶鲁大学、新加坡国立大学教职员和企业代表组成的领导班子，为新加坡打造新型的博雅教育模式。

　　率领这个团队的是将担任耶鲁－国大学院（Yale-NUS College）校长的佩里克莱斯·刘易斯（Pericles Lewis，43岁），他目前是耶鲁大学英文和比较文学教授。

　　他的得力左右手是现任国大副教务长（学术人员事务）赖载兴教授（59岁），和来自企业界的苏李戴思（Doris Sohmen-Pao，40岁），两人将分别担任执行副校长（学术事务）和执行副校长（行政）。

　　刘易斯和赖载兴将在7月1日起走马上任，苏李戴思则已在今年初上任。国大校长陈祝全教授和耶鲁校长莱文教授昨天在记者会上宣布这项消息，并向媒体介绍了这个领导班子。

　　刘易斯14年前加入耶鲁大学执教，曾担任比较文学系研究生教育主任和文学主修的本科教育主任等。他两年前开始参与耶鲁—国大学院的筹划工作，在构思学院课程和创立学院方面扮演举足轻重的角色。他也担任耶鲁—国大人文系教职员招揽委员会主席。

　　谈到遴选校长的过程，莱文说他们参考了数十名杰出人选的背景，如博雅学院院长，研究型大学的资深管理人员等，但最后选择了刘易斯，因为他在创办耶鲁—国大学院方面扮演重要角色、在参与过程中展现卓越的分析、组织和人际关系技能，并在设计课程和招聘教员方面展现领导能力。

陈祝全教授形容这是个结合了对博雅和科学教育有深入了解，并对学院愿景和宗旨有热忱的团队。

　　赖载兴是国大的物理教授，出版了130多份学术论文；韩裔美国人的苏李戴思12年前来到新加坡，现在是永久居民，曾率领筹办新加坡管理大学的工商管理硕士（MBA）课程，以及担任贝恩咨询公司（Bain & Company）人力资源总监。

　　原本兼任耶鲁—国大学院代执行副校长（学术事务）的江莉莉教授，将卸下这个职务，并全面投入国大副校长（大学与环球关系）的工作。

　　除了管理层外，学院也已从2000多名申请者中选出了第一批教员。刘易斯透露，他们已经招聘了约30名教员，约10人曾经或目前在国大和耶鲁大学执教。

　　刘易斯说，上任后将最先着手于招聘和培育师资、设计课程和深入了解新加坡。明年开学前，他将同妻子和两个孩子一起搬来新加坡。

　　针对有耶鲁教员上个月投票通过决议，要求新学院必须尊重和支持人权及政治自由，刘易斯解释其实大部分的教员是支持或不反对，但想要观察这个合作项目的发展。

　　莱文说，教员已通过决议表达他们的看法，多数人无意追究下去。耶鲁鼓励更多教员参与学院新课程的设计并在将来到新学院执教，希望这可化解他们的忧虑。

　　耶鲁—国大学院今年2月首次展开招生活动，收到了数百份报名。刘易斯昨天透露，院方已经录取了50名学生，这批学生不但学术成绩出色，也曾在学校担任领导职务且能言善道。

　　相较于多属单语背景的耶鲁大学学生，刘易斯认为新加坡学生的特色是一般能掌握双语能力，因此有不同的文化视角，接触面也较广。他说，录取这类双文化背景的学生有助于学院达成设计环球化教育课程的目标。

以孟子的话谈学院愿景

孟子曰：“君子之所以教者五，有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”

　　耶鲁—国大学院首任校长刘易斯教授昨天在记者会上谈到对学院的愿景时，以英语引述孟子的这句话。他说，虽然博雅教育这个名词来自西方，但是博雅教育推崇的积极学习，是亚洲所熟悉的，就如孟子语录所描述的。

　　他说，耶鲁—国大学院将开办符合21世纪的博雅教育，给予学生广泛的知识，让他们从不同视角探讨事物，还有提出重要问题，并教导他们如何深入探索某个科目。

　　刘易斯受访问时说，他们一家常到印度旅行并探访妻子的家人，也曾到访中国、香港、泰国和新加坡等亚洲国家。他的妻子也是亚洲文明科教师，两人喜欢探索亚洲文化。他们的两个孩子分别为10岁和12岁。

　　刘易斯说，南美洲文化很多时候是比较以个人为中心，他喜欢亚洲文化中，注重社区和集体的部分。

　　除了重点研究欧洲文学，刘易斯也整理出一系列的世界文学选集，其中包括越南、韩国、日本和台湾等作家的作品，还有中国作家老舍、鲁迅、张爱玲和莫言等的作品。

　　对于亚洲文学，刘易斯有一套解读。他说：“亚洲在上世纪经历了很多变化，现在仍然在改变。亚洲文学秉持着一项重任，即要肯定过去的价值，又要面对未来的挑战，还要在对往事的怀念和肯定现代化所带来的好处之间，取得平衡。”

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  New model to help teachers develop holistically
       Edvantage |    Thu May 31 2012


                              

      
   
    SINGAPORE - Minister for Education Heng Swee Keat on Thursday announced the launch of a new programme, the Teacher Growth Model (TGM).

Moving away from a largely centralised system, he revealed that the new model aims to develop teachers holistically and encourages teachers to take ownership of their growth.

            Mr Heng was speaking to more than 2,000 teachers at a two-day Teachers' Conference held at Suntec Convention and Exhibition Centre. It is the sixth year of the annual seminar is being conducted.

He acknowledged that "a one size fits all system will not work well" for the 32,000 educators that Singapore has under the Ministry of Education.

He said teachers should move away from their shortcomings, and focus on building their interest and strengths.

Under the development model, teachers may chart their growth through five areas: the ethical educator, the competent professional, the collaborative learner, the transformational leader and the community builder.

Teachers will have the flexibility and autonomy to learn according to their needs and interest, according to The Straits Times.

  

教育版淘气包

学习了，J版真是强大。。。

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圣约瑟夫学院学生在国际中学教育证书(IGCSE)数学考试中获得“Top in the World”这一殊荣。

SJI (I) student tops global math exam
http://sg.news.yahoo.com/sji--i--student-tops-global-math-exam-20120619.html




17-year-old Nathan Darius receiving a certificate of achievement from SJI (I) principal Brian Christian. (Photo courtesy of SJI International)

A student from St Joseph’s Institution International (SJI (I)) has come out tops in last year’s Cambridge International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) examination for mathematics.

17-year-old Nathan Darius was given the Cambridge “Top in the World” award for his performance in the mathematics paper. The accolade recognises the top scorers in individual subjects in the IGCSE exams, which is the equivalent of Singapore’s GCE ‘O’ Level exams.

It is the world’s most popular international educational qualification taken by students aged between 14 and 16, offered in more than 2,900 schools in 144 countries.

Darius, an Indonesian, received the award earlier this month, and has since travelled home for the holidays. He came to Singapore to study two years ago on a scholarship provided by KMP Group, one of the Salim Group of companies.

He is the first student from SJI (I) to top the global math exam. Currently in the 11th grade, he is preparing to take the International Baccalaureate exam in about two years’ time.

Commenting on his achievement, SJI (I) principal Brian Christian said Darius is an “all-rounder” who contributes to the school community both in and beyond his classroom.

“He is a natural mathematician who loves a challenge; this outstanding achievement is thoroughly deserved and is even more remarkable in the context of everything else he does here,” he said.

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校长面簿赞女生“可爱”
家长怕怕 教育部调查

（2012-06-21）

学生家长上校长面簿查看，发现校长在多名女生的面簿个人照片上留言，称赞她们““漂亮”、“可爱”、有女人味（“So女人”）。不仅如此，校长还会通过面簿浏览性感比基尼模特儿网页。

魏瑜嶙　报道
[email protected]




　　在面簿上称赞女学生“漂亮”、“可爱”、有女人味，校长自认是正面鼓励，家长却担心校长别有居心。

　　这名家长是在女儿的面簿上，看见女儿的前任老师在她的个人照上留言说“好看”（Nice），让他觉得不舒服。上个星期，他投函STOMP网站，批评校长的行为。

　　家长尼尔接受媒体访问时说，女儿去年10月告诉妻子，一名男中学体育教师在她的照片上留言赞好看。这名教师现任北部一所中学的校长。

　　他上校长面簿查看，发现这名校长在多名女生的面簿个人照片上留言，称赞她们““漂亮”、“可爱”、有女人味（“So女人”）。不仅如此，他还会通过面簿浏览性感比基尼模特儿网页。

　　尼尔觉得，最近发生了好几起校长和老师涉及桃色事件的新闻，因此担心这名校长别有意图。

　　根据尼尔从银幕上捕捉的面簿画面显示，这些女生上载照片的日期介于2008年至2010年之间。校长多用轻松的语气和学生在面簿上互动，还曾约见其中一名女生。

校长出现在面簿上和她“打招呼”，有学生就回说“能有这样的校长很‘酷’”。

　　记者联络上这名校长，他以电邮受访时说，他在学生的面簿照片留言时，都会用“正面和具鼓励性的字眼”，因为希望她们可以“有正面的自我认同”。

　　他解释，自己几年前成为校长后，通过不同渠道希望直接与学生互动沟通，建立融洽的关系。他曾组织小组讨论会和在集会中谈话，此外也开设一个邮箱，专门和学生互通信件，以及设立面簿账号。

　　“我发现通过各管道和学生互动，有助于和他们建立良好关系。许多学生毕业后，甚至是开始工作后，都继续跟我保持联络。”

　　针对那名家长的担忧，他认为部分留言遭误解，也明白一些家长可能会关注这个问题。

　　“我铭记作为一名校长肩负的责任，立志继续成为一名有爱心和负责任的教育工作者。”

　　家长尼尔的网上贴文在过去一个星期来引起网民讨论，有人觉得校长的留言，并没有使用什么越轨的字眼，所以可以接受他的行为。不过，也有人认为老师和学生之间不应该过于亲密，需保持一定距离。

　　教育部发言人受询时答复，教育部已在调查这起事件。

　　发言人也说，对于社交媒体的使用，教育部有一套准则，教育工作者得紧记在学生面前必须时时保持专业形象。网络是一个公开的平台，他们应该为自己放上网的信息负责。

　　“面簿虽然可以是一个很有用的沟通和教学工具，但是教育工作者必须自行决定如何恰当地使用面簿。”